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                    省二實驗·春風化雨| 鶯初解語 惠風好處 ——高新中學部語文學科活動月側記
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                    作者:趙新鵬 更新時間:2019-01-08 22:01 點擊量:142

                    摘要:語文學科活動月,鶯初解語,最是一度春好處,少長咸集惠風吟,啜英咀華,逸興遄飛,漫溯其源,師生相惜相融,學生各美其美,歷練詩意的生命,桃李齊放,下自成蹊,最詩意的風景是有語文棲息的地方。

                    省二實驗·春風化雨|

                    鶯初解語  惠風好處

                    ——高新中學部語文學科活動月側記

                    傳承與發展省二學科文化,師生共同成長。吉林省第二實驗高新學校中學部語文教研組11月份開展“基于學科素養基于學科文化”主題活動月,旨在繼續探索語文教育教學質效,提升語文教師業務素養,繼續立體地、多元地呈現語文學習的校園文化,靜態地、動態地呈現省二學生語文學習樣貌,行自成蹊延桃李,少長咸集共修竹,攜手老師學生一起徜徉在芬芳四溢的語文學習的路上。

                    活動籌備啟動

                    10月30日,語文教研組長涂萬福老師布置學科月主題活動,各備課組開始籌備。11月6日,語文學科活動月啟動。

                    教師活動:精品課例展示、師徒匯報課、精品教學設計展評、語文微課制作

                    學生活動:集體朗讀比賽、學科競賽、學科專場活動、社團課成果展示

                    教師活動

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                    姜麗娜老師講授《女媧補天》,講述神話故事,傳承民族語言。2.jpg

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                    張丹媚老師講授《誡子書》。以“君子之行”為核心,勾連舊識,溫故知新,不僅講諸葛亮,更講中國文人,不僅講父親對兒子殷切期望,更講中國君子文化的傳承剛健,給學生厚重的文化濡養。4.jpg

                    李令一老師講授《貓》,引導學生品析語言,感悟主題,從鄭振鐸講一代知識分子的自省。

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                    李冬梅老師講授《中國石拱橋》,精講說明順序,為學生初步接觸說明文做好引導,說明語言,相互關聯,點撥總分例證、總分要點、總分主次、總分階段說明順序和邏輯,大膽嘗試,嘗試本身就是一種收獲。

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                    丁旭老師講授《富貴不能淫》,從文言實詞梳理到文章思想解讀,教師善于激發學生思維火花,挖掘思考深度,課堂上書生意氣,教師個人風格突出,學生的主體地位需要更加突出。

                    師徒匯報課

                    趙瑞華老師講授《貓》,語言的品析,主題的把握,授課狀態從容,教讀經典,味在其中。

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                    田思雨老師講授《皇帝的新裝》,教態親切自然,娓娓道來,課堂師生對話有效、充分,學生思維充分調動,課堂氣氛融洽,將耳熟能詳的童話故事讀出新的認識新的感悟。

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                    錢成老師講授《猴王出世》,講經典教經典,引導學生走進文本深入字里行間,與學生共同切磋,以文章精析推動名著閱讀。

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                    張丹老師講授《夸父逐日》,講讀經典篇目,引導學生關注語言,關注文本,對夸父形象進行了重點解讀,感悟中國神話的魅力。

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                    學生活動

                    六(1)年級

                    《西游記》知識競賽。通過對《西游記》細節知識的梳理,以競賽的方式讓學生更感興趣。

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                    集體朗讀比賽,選擇篇目《過零丁洋》、《菩薩蠻》、《訴衷情》,三首詩詞的選擇是抒情性與愛國之情濃厚的詩詞,激發學生的愛國之情。

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                    社團成果展示,“曉·春晞”語文報社,通過學生采訪編寫,并發布編寫意圖,進行集體討論,最終形成報紙。

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                    “仙韻”吟誦社團,古典詩詞吟誦,讓學生更熱愛古典文學,通過吟誦感受古典詩詞的魅力。

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                    六(2)年級

                    學科競賽:《笠翁對韻》知識競賽,《我們的“繁星”》創作比賽。在《笠翁對韻》中啟蒙詩歌韻律之美,在《繁星》中展開自己的詩歌之旅。

                    集體朗讀《過零丁洋》《訴衷情》情感飽滿,愛國情深。赤子深情,投入朗誦。

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                    語文雅風吟誦社團,用吟誦感受古詩韻味,于誦讀中領悟詩歌情感。抑揚頓挫,韻律和諧,在社團中品味中華文化。

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                    雅韻報社,從學習制作,到報頭設計,到新聞采集,再到排版設計,雅韻報社將“看報紙的人”變成了“做報紙的人”。

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                    七(1)年級

                    學科知識競賽,學期重點推進名著《水滸傳》,注重趣味性和競技性,試題有一定難度,旨在通過此次競賽使那些真讀書的學生脫穎而出,成為讀書明星,同時激勵更多學生投入深度閱讀。

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                    詩經誦讀比賽,讀經典背經典,同學們熱情高漲,做經典文化的傳唱人。

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                    新語文學社之演講課程。同學們撰稿進行演講實踐匯報,最終評選出一、二、三等獎:一等獎七年6班徐子惠,二等獎七年1班楊蘇狄、七年2班吳思源,三等獎七年5班于子桐、七年6班楊悅盈、七年2班張賀琪。同學們在切磋琢磨中共同成長。

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                    七(2)年級

                    青春之聲”演講社團,學生在學習演講的同時,培養他的個人語言表達能力和個人思想素質,為廣大喜歡演講的同學提供一個學習平臺。從演講理論教學到學生演講展示,從剛開始怯懦不敢發聲到現在勇于發出心聲,學生和老師都共同成長有所收獲。

                    13班張瑜涵演講《葛底斯堡演說》

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                    14班于世博同學演講《自卑,比狂妄的人要更糟糕》

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                    八(1)年級

                    集體朗讀,八年級集體朗讀縱向呈現中國現代詩歌史,從艾青到舒婷經典現代詩歌,每班3首,抽選其一,強化整體覆蓋。借活動拓展學生文學經典背誦,利在當下;借活動活化語文學習,功在長遠。

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                    “賞中華詩詞,承文化基因”詩詞大會專場活動。從春秋到清代詩歌朗誦,立體縱觀中國古代詩歌史,涉獵中國詩歌史。

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                    逸興遄飛,語文社團填詞作品展示。靜言思之詩詞創作社團,教給學生古典詩詞的創作方法,學生自己動筆寫詩填詞。如夢令、憶江南、浣溪沙、虞美人、破陣子等詞牌,每個學生都有精雕細琢的作品,詩詞創作的潛能得到了激發,對傳統詩詞的興趣更加濃厚。

                    社團成果展示過程:田博宇、唐詡鑒、任家輝、張佳俊成功展示了自己創作的詞作,大受歡迎。通過本次展示,這幾名同學大受鼓舞,信心大增。

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                    八年7班任家輝《虞美人·初秋雨》

                                                            八年12班張佳俊《浣溪沙》

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                    語文老師東黎明《西江月·憶蘇軾》

                    語文老師王春華《虞美人·秋日有感》

                    啜英咀華,詩詞論壇,小專題項目式詩歌探究學習。

                    (▽按展示順序呈現)

                    八年11班

                    張曦文

                    《有佳人兮 遺世獨立》

                    八年4班

                    許競涵

                    《詩詞里的“阡陌”》

                    八年8班

                    喬溪

                    《月之陰晴圓缺》

                    八年1班

                    方霏

                    《斗雪寒梅賦詩情》

                    八年5班

                    胡浩然

                    《讀漫卷詩書·品中國味道》

                    八年6班

                    李尚隆

                    《月明星稀 詩韻為伴》

                    八年9班

                    熊思凱

                    《山水古韻·絕代風華》

                    八年13班

                    潘家卓

                    《詩與酒的相遇》

                    八年12班

                    付展豪

                    《詩詞里的光陰》

                    八年10班

                    王小月

                    《詩詞里的雅懷》

                    八年7班

                    呂佳陽

                    《繁花與詩詞的美麗邂逅》

                    八年2班

                    班興卓

                    《詩詞中的夢·夢中的詩詞》

                    八年3班

                    馮笑彤

                    《踏雪而來·獨梅猶開》

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                    八(2)年級

                    為提升語文核心素養,為傳承校園文化,為學生打造更好的語文學科視野,八(2)年級的語文老師和同學們在十一月份的語文學科活動月中收獲了滿滿的幸福。

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                    精彩的主持團隊

                    學科競賽群雄競渡,以經典小說《三國演義》為原點,我們在閱讀的過程中梳理情節,積累成語,背誦回目,這些體現在三國演義知識競賽的試卷上,體現在學科競賽的舞臺上彼此爭鳴的過程中,體現在獲得獎狀時一個個同學憨厚的笑臉中。

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                    集體朗讀測試在大報告廳舉行,以三國為原點,三國中的詩詞,運用三國典故的詩詞,當三國的壯懷遇到正值青春的少年,那慷慨激昂的英雄氣在小小的少年心中噴薄滋長。

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                    八年18班同學領頌

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                    八年16班同學領頌

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                    八年15班同學領頌

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                    讀經典,品三國”專場活動由八(2)年級語文備課組組長谷平老師主持開場,三國知識現場競賽由孫曉環老師主持,我們看到了省二語文人對學科的熱愛,老師愿意搭建這樣的舞臺去成全孩子以多種路徑進行語文學習。

                    我們說三國,指點江山,從人物形象,正史故事,演義的文學形式的角度出發解析三國,讀出個性,讀出自我。孩子們陶醉在三國學習的熱潮中,讀經典是靜靜的,慢慢的,活動是盡興的,熱烈的,讓閱讀的成果被同學們看到,讓讀書的孩子發光發亮。

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                    谷平老師主持學科活動年級專場

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                    孫曉環老師主持語文知識競賽

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                    八年14班同學解讀曹操人物形象

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                    八年19班班同學解讀三國中的藝術手法

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                    競賽選手們蓄勢待發

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                    答題選手認真做答

                    語文學科活動月,鶯初解語,最是一度春好處,少長咸集惠風吟,啜英咀華,逸興遄飛,漫溯其源,師生相惜相融,學生各美其美,歷練詩意的生命,桃李齊放,下自成蹊,最詩意的風景是有語文棲息的地方。

                    撰稿:趙瑞華    攝影:      編輯:李博    審核:馬春娟、涂萬福、李麗莉

                     


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