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                    省二實驗·春風化雨∣ 群英芳菲 春和景明 ——高新中學部語文學科活動月側記
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                    作者:趙新鵬 更新時間:2019-01-10 10:10 點擊量:114

                    摘要:語文主題活動,師生相融相惜,各美其美的舞臺,歷練生命,結伴追尋,每天做一點,長樹蔥蘢,花兒怒放,勤奮,靈性,智慧,有語文棲息的地方就有風景。

                    省二實驗·春風化雨

                    群英芳菲  春和景明

                                           ——高新中學部語文學科活動月側記

                    高新中學部語文學科“關注核心素養,促進能力提升”主題活動二,傳承與發展學科文化,師生同行,一起成長。教師活動,旨在探索語文教育質效,提升語文教師業務素質;學生活動,旨在關注全體參與和個性呈現相結合,多元呈現和年段特點相結合,動態活動和靜態展示相結合。這里,是語文學習的百花園,落英繽紛,芳草鮮美;這里,是文學讀作的美蘭亭,群賢畢至,少長咸集,師師、師生、生生教學相長,一起行走在芳香四溢的成長路上。

                    籌備啟動

                    423日,教研組長涂萬福老師布置語文學科主題活動,明確活動意義,設計活動方案。

                    ★教師活動:兩節八年級作文研討課,四節六七年級20分鐘短課觀摩展示,一次名著閱讀指導。

                    ★學生活動:突出全體參與和個性呈現相結合,多元呈現和年段特點相結合,動態活動和靜態展示相結合。六(1)年級誦讀經典,六(2)年級文化知識競賽,七(1)年級讀書調查、讀書指導、讀書匯報,七(2)年級社團活動階段展示,八年級文學創作、展示活動。

                     

                    教師活動

                    八年級作文研討課教研

                    515日,語文教研組進行了八年級作文教學研討課。

                    沈娜老師講授《敘事言理,升格文字》作文研討課,從眾多名家作品中陪學生讀一讀“點睛之筆”,引導學生學習寫文章從目的敘事到由事而思地有深度表達,有意識地訓練一事一議、夾敘夾議記敘性文章地創作。

                    許正麗老師講授《議論文事例定向創作》作文研討課,以王陽明事例在議論性文章《應有格物致知精神》中和記敘性事例比較閱讀,得出結論:議論性文章地事例創作重在剖理、破理,論證論點。指向靶心,有的放矢。議論文是剛接觸的寫作文體,許老師讓新事物不在陌生,放眼所學舊識,指點當下迷津,設計巧妙,重點突出。

                    兩節作文研討課,引發全體語文組老師一起思考,作文教學年段特點和年段培養能力目標明確是一回事,腳踏實地落實才是更重要的,接續教學和持續指導更需要做好;專題研究和教材范本不可或缺;多題材多體裁創作給學生日后寫作提供可選擇空間。

                    六七年級20分鐘短課觀摩

                    522日,語文活動月教師研討課主題活動之六、七年級短課展示,落實學校精準教學在語文學科教師備課層面的達成,四位老師,積極備課,努力嘗試一節課確定一個有效教學重點,突破教學難點。

                    張丹媚老師講授《女媧補天》,抓住一個核心問題:女媧作為“古之神圣女”神圣在何處?難得可貴的是,文章解讀不止于文章,其中對中國神話中創世神話的解讀,對女媧這文化形象的解讀,帶學生體味民族文化的血脈傳承。

                    張鑫老師講授《沙與沫》,品詞析句中引領學生在生活的哲思點滴中徜徉,智慧與靈動,質樸與深刻,重點突出。

                    王春華老師講授《陋室銘》,“斯是陋室,惟吾德馨”,理解劉禹錫的“安貧樂道”,20分鐘短課,重點突出。

                    王丹老師教授《紫藤蘿瀑布》,課程設計目標明確,深入備課,問題設置突出重點;立足文本,與學生共同切磋,突破文章難點,共同品味美文。

                    叢晶老師研講《寬容序》一課,閱讀《寬容序》整本著作,為備課積累了雄厚的資源。對于教學設計,叢晶老師幾易其稿,建立推翻,推翻建立,目的只在于完成一節符合八年級學期的有側重的精品課。研課團隊從不同的角度研課同修,教出語文的味道,從散文詩這個題材入手,落實象征的用意。

                    名著閱讀教師微講座

                    517日,李令一老師進行了《最是書香能致遠》讀書指導主題講座。“讀何書”,讀好書,何謂好書,好書就是經典,每一種類別的書中都有經典,讀書應該先從經典讀起。利用零散時間多讀報刊雜志,拓展興趣,開闊視野,豐厚積累。“如何讀”,求甚解,面對大部頭的經典作品,首先要找到合適自己的閱讀方式,可以不求全,但是要讀進去。其次在閱讀過程中,勾畫圈點好句,寫批注筆記,畫思維導圖,寫心得感悟這些都是不可簡省笨功夫,不動筆墨不讀書。

                    學生活動

                    六(1)年級“誦讀經典,少年雅正”語文學科活動

                    活動環節之頒獎。活動中兩個多月來經典誦讀背誦情況做了總結,表彰了馬駿等21名優秀個人和六年3班等3個優勝團隊,鼓勵更多的同學誦讀經典,用豐厚的經典文化積累涵養自己。

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                    吟誦經典展示,《詩經》《經典誦讀》《經典詠流傳》或集體鄭重吟唱,或加上指揮設計新穎,或伴以優雅舞姿如詩如畫,將《關雎》《桃夭》等經典詩歌演繹得純凈美好,同學們唱最經典的詩歌,習最厚重的文化,做最雅正的少年。

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                    讀經典,唱經典,讓學生愛上經典,迷上經典,將古人留給我們的文學瑰寶收入囊中,用燦爛的文化潤澤少年的心靈。“誦讀經典,少年雅正”語文學科活動成功地激發了同學們捧讀經典的愿望,也希望借此次活動能夠在同學們當中引發學經典、背經典的熱潮,推動同學們日常的語文學習,扎扎實實學好語文。

                    六(2)年級語文文學常識大賽

                    語文文學常識大賽旨在讓學生們在了解傳統文化的同時,提高對民族文化的認同感。通過對中華優秀的傳統文化的學習,增強了學生的文化自信心。

                    進行《論語》知識競賽,加強學生對一些常用文言詞語的掌握,對于論語知識的進上步了解,也讓學生愛上以《論語》為代表的中華文化。

                    七(1)年級讀書匯報會

                    活動預備階段,年級語文老師調查了全體學生最近讀書情況,向學生們推薦名著書目,并對學生對中國名著、世界名著、古典文學、現代文學、科普科幻、文史哲學、經典散文、人物傳記等領域閱讀情況做了分析了解,兵最終制作統計出分析圖表,以便詳細了解學生們的讀書情況。

                    活動啟動后,年級鼓勵每人制作名著推介卡并進行張貼展示,學生有創意的理解和創作表達呈現了對名著的理解,學生們富有創意的介紹,給人以意外的驚喜。活動推進過程中,每班在語文課上開展班級名著閱讀匯報,涌現出許多讀書愛好者,班級讀書匯報豐富多彩。

                    最終,從各班選拔出來優秀的讀書愛好者,在全年級范圍內推出了“閱讀經典,書香校園”讀書匯報專場活動。530日,單雪燕老師代表語文組老師在年級讀書匯報專場中進行讀書交流《生、死和愛》(讀《額爾古納河右岸》),旨在對學生閱讀經典,怎樣閱讀經典進行指導,熏陶,影響,會后進行小調查,效果特別好,學生表達是老師讀得好,是在讀書,深刻有味道,在咀嚼文字語言,在有心讀書。

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                    單雪燕老師讀書分享

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                    七年1班高嘉譯  《駱駝祥子》讀書匯報:追逐夢想,永不言棄—

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                    七年2班王子卿  《紅樓夢》讀書匯報:劉姥姥眼里的富貴

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                    七年3班尹瀾文  《駱駝祥子》讀書匯報:追隨駱駝的腳步

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                    七年4班王梓嘉  《駱駝祥子》讀書匯報:不同的選擇,不同的人生

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                    七年5班胡浩然  《蘇東坡傳》讀書匯報:蘇東坡的詩意傳奇

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                    七年6班王禹博  《海底兩萬里》讀書匯報:回本真自己,享樸實歡樂

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                    七年7班任家輝  《駱駝祥子》讀書匯報:呼蘭河畔,依稀的夢

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                    七年8班張航齊  《呼蘭河傳》讀書匯報:混沌與覺醒

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                    七年9班谷佳宸  《世說新語》讀書匯報:品名士風流

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                    七年10班王小月 《瓦爾登湖》讀書匯報:在晨光中滌蕩情懷

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                    七年11班林楙然  《紅樓夢》讀書匯報:以小見大,以假見真

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                    七年12班王聞浩  《老人與海》讀書匯報:生命的不屈服

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                    七年13班蔡藝  《悲慘世界》讀書匯報:洗禮后的溫暖靈魂

                    七(2)年級“走近李白”社團延展活動

                    七(2)年級劇社“走近李白”社團活動開展為全年級延展活動,師生共同傳唱《將進酒》,誦讀李白詩歌,教師上精品課。創新學習模式和教學模式,涵養國學文化,傳承經典。

                    語文教師們攜同同學們共同走進經典,體會經典魅力。以感受音樂文化這別樣的方式再現經典,在備課組長谷平老師的帶領下劉漫坤、王丹、丁旭老師們分別組織本班同學,師生共同學唱《經典詠流傳》欄目中李白詩歌《將進酒》,以演唱的方式徜徉于國學經典中。悅耳的旋律,灑脫的胸襟在緊湊的節拍中被同學們演繹得淋漓盡致。詠唱經典,為現代文明追本溯源;和詩以歌,用歌聲去追尋國學偶像。

                    在語文老師的帶領下拓展李白詩詞名篇佳作,豐富積累,儲備國學文化。集體朗讀、背誦李白詩歌名篇,再次走近詩人李白。為詩人,為酒仙,為俠士,品其人之灑脫,讀其氣度之風雅。感受盛唐文化,精進國學品味。書聲瑯瑯,聲聲入耳。

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                    八(1)年級精益求精寫就絕佳詩篇

                    以“春”為話題進行原創詩歌寫作,形式以現代詩和古典詩詞為主,全員參與。

                    61日在運動場主席臺處進行了年級原創詩歌朗誦交流匯報活動。22名選手精心準備,字斟句酌,動情朗誦,成為了校園文化的傳播者。與會的全體同學靜心傾聽,這場文學盛宴,讓人流連忘返。

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                    八(2)年級 “春之聲”自由詩朗誦會

                    五月的省二詩情爛漫,五月的校園詩韻流芳,我們用詩歌為這個春天勾勒色彩,我們用全情的演繹呈現八(2)年級學子的風采。

                    以“春之聲”為主題的自由詩創作八(2)年級六個班同學在唐志剛老師、趙璐老師、沈娜老師的指導下,感悟校園生活、沉淀古風古韻,通過周記評比的方式完成年級海選;在老師指導下進行了班級初選和最終的年級綜合場的展示。最終32篇作品脫穎而出,獲得年級“春之聲”自由詩創作展示的大獎。

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                    522日,年級綜合場的選手們全情投入、真情演繹,用詩意回想奏響春天的華章。

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                    語文學科活動月,是群英芳菲的園地,這里春和景明,桃李齊放。語文主題活動,師生相融相惜,各美其美的舞臺,歷練生命,結伴追尋,每天做一點,長樹蔥蘢,花兒怒放,勤奮,靈性,智慧,有語文棲息的地方就有風景。

                     

                    撰稿:涂萬福、趙瑞華    編輯:李博     審核:馬春娟、李麗莉


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